高校公共英语课堂教学模式创新与探索

张楠

[摘要]大学英语是全国高校非英语专业公共必修课，但国内传统英语教学大多是以教师为中心、学生被动接受的模式，难以应对高校英语教学改革，也无法真正提高学生英语综合素质。任务型教学法是西方国家广泛应用的一种教学方法，能够成功将以教师为中心转变为以学生为中心，通过教学目标设计任务使学生学习并实践英语语言。本文在分析公共英語课堂教学存在的问题的基础上，以任务型教学法为例，结合英语教材，对高校公共英语课堂教学模式进行了创新与探索。

[关键词]公共英语 任务型教学法 创新 应用

前言

英语是全球通用语言，在国际社会被广泛应用。随着我国国际地位的日渐提升，高校将英语设置为非英语专业学生的必修课，要求提升学生英语综合能力，包括听、说、读、写等能力，使学生能够真正灵活运用英语，适应激烈的国际市场竞争形势。如今，高校公共英语课堂教学仍然延续高中传统英语教学模式，大多数高校毕业生并未真正掌握切实有效的英语技能。基于此，本文以任务型教学法为例（Task-based Language Teaching），结合英语教材《新视野大学英语读写教程（第3版）》探讨高校公共英语课堂教学模式，希望对提升学生英语综合素质，以及英语课堂教学效果有所帮助。

高校公共英语课堂教学现状

目前，我国各大高校将英语设置为非英语专业学生的必修课，教师在公共英语课堂教学中大多沿用中学阶段的教学模式，花费大量的时间讲解单词、语法、文章等，学生学习的积极性不高，课堂气氛沉闷，无法真正提高学生的英语综合素质和能力，具体主要表现为以下几个方面。……