如何优化高职“工学结合”人才培养模式

徐益蓉

[摘要]高等教育发展过程中，高等职业教育是一个非常重要的构成部分，其对于为社会输送技能型人才有着非常关键的作用。高职所输送的人才都是在生产、建设、服务和管理第一线的高素质人才，因此人才的技能掌握情况与实践能力非常重要。现如今，很多高职院校都尝试了践行“工学结合”的人才培养模式，取得了一定的成效。

[关键词]高职院校;工学结合模式;人才培养

高职教育具有实践性、开放性等特性，其改革和建设必须要以学院的专业建设为依托，扎实培养学生的实践能力。为此，可以建立“工学结合”的专业化人才培养体系，这能够大大促进学生的理论与实践能力的双重提高。为此，本文将从打造立体化的工学结合专业化课程体系、注重高职校外实训科目的设计和实训场所的建设工作、注重对考核模式的创新、打造“双师型”专业教师队伍这几个方面就如何优化高职“工学结合”人才培养模式展开研究，以供参考。

一、打造立体化的工学结合专业化课程体系

高职院校在此进程当中，首先要着手落实的，便是打造立体化的工学结合专业课程体系，原因在于，人才培养目标的实现必须建立在配套的课程体系之下。有鉴于此，高职院校应当同企业进行深度合作，改变以往的“学校只负责教，企业只负责用”的情况，从课程建设工作开始，便邀请企业选派人员参与和跟进，如此便达到了校企双方专业课程共建的目的。……