试析高职数学教学中数学文化的渗透

赵萨日娜

[摘要]数学文化具有十分丰富的内涵，在数学教育中渗透数学文化已经成为了培养学生数学素质、提高学生职业素养的有效方式，尤其是对于以培养应用型人才为主要目标的高职院校来说，加强数学教学与数学文化的渗透尤为必要。本文将重点探讨和分析高职数学教学中渗透数学文化的重要意义和有效路径，希望能够展现与众不同的数学课堂，激发学生的学习兴趣发挥其主观能动性，从而为学生综合素质能力的全面发展奠定坚实的基础。

[关键词]高职数学教学;数学文化;渗透路径

在人类文明的进步发展历程中数学发挥着关键性的作用，通过学习数学使得人们的智力得到了开发，思想越来越先进，可以说，数学精神和数学文化值得人们深入的理解和挖掘。作为人才培养的摇篮，高职院校必须要在数学教学中全面渗透数学文化，让学生能够对数学产生正确的认识，更好地把握数学学习要点，进而达到培养学生思维能力、创造能力、人文素质的目的，这样高职数学教学目标才能真正得以实现，学生的就业和发展道路也会越走越远，越走越宽。

一、高职数学教学中渗透数学文化的重要意义

一般来说，在高职数学教学中渗透数学文化的意义主要体现在三个方面。

首先，传统数学教学中过于注重数学知识的传授，忽视了学生个人兴趣和发展需求，课堂气氛十分沉闷，学生学习兴趣缺乏，课堂注意力不集中，导致数学教学效果不甚理想。……