以单元整体教学策略 助推初中英语写作能力提升

周文洁

在实施新课程改革以来，教材编写也按照新课程中的要求进行，对于初中英语教材来说，改变了以往英语教材中的结构以及知识的编排，而且教学方式也随之改变，使得教学方法研究成为初中英语教学改革的重点，本文主要分析单元整体教学策略在初中英语写作教学中的应用实践，帮助学生提高英语写作能力。

1. 单元整体教学策略

整体教学就是将教材中的所有教学内容和教学目标进行统一结合，从而形成整体教学的基本概念，而单元整体教学正是以整体教学为基础，将教学划分为单元进行教学，从而将教学编写的整体效应发挥出来，提高教学的使用价值和教学效果。從大方面可以理解为，单元整体教学就是将初中英语教材中每个单元都当作一个整体进行教学，从小方面可以理解为，单元整体教学是将教材阅读理解教学、语言结构教学、单词教学、听说读写教学等作为最小的教学单位。因此，单元整体教学将初中英语教学中的内容，按照单元这个单位展开教学，每个单元的主题不同、内容不同、侧重点不同，进而根据单元主题进行整体教学策划，明确教学目标和教学重难点，从而为接下来的教学奠定良好的基础。

2. 初中英语写作单元整体教学策略实施原则

本文研究采用上海牛津教材，根据教材编写的结构和内容，采用单元整体教学策略，助推初中学生英语写作能力的提升。具体策略是以教材中的每个小单元为教学单位，并明确每个单元的教学目标。……