传统文化在高中语文教学中的渗透策略分析

贾佳

摘 要：在我国悠久的历史长河之中，出现了许多优秀的文人名士，也留下了数不胜数的文化遗产。而在当前外来文化的冲击之下，如何增强本民族文化自信和弘扬传统文化必将成为教育的重要内容。

关键词：传统文化 高中语文 学习兴趣 道德修养

在语文教材中编写了许多优秀的文化作品，这些作品中也蕴含着巨大的精神魅力，能够帮助学生树立正确的价值观念和人生理想。与此同时，提高学生的文化传承和理解能力也是高中语文学科核心素养的重要内容。本文就传统文化在高中语文教学中如何进行濡染和渗透，进行了研究探讨。

一、深入挖掘教材内涵

目前，高中语文教材收录了很多脍炙人口的古典文学作品，这些作品具有强大的精神价值并且具有强大的现实意义。尤其是选修教材，比较系统地介绍了我国古代文化的重要思想。比如，《先秦諸子散文》就介绍了老子、孔子、孟子、韩非子、墨子等人的思想。《古代诗歌散文》一书，有许多古代优秀的文学经典，但学生的学习热情并不高，就是因为教师缺乏对教材内容的深入挖掘。作为高中语文教师，一定要以教材为中心，深入挖掘课文中的文化精髓，帮助学生深入了解传统文化内涵和价值。例如，在讲授《师说》一文时，教师不但要让学生掌握本文的中心论点“师者所以传道授业解惑也”，更让学生了解尊师重道的深刻道理，赞扬作者抨击时弊的精神，鼓励学生超越老师，改变对师生观念的认识，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”“闻道有先后，术业有专攻”。……