高职院校思想政治理论课“一体四翼”实践教学模式的探索与实践

高瑞鹏 崔爱民

【摘要】文章通过对新形势下高职院校思想政治理论课中所出现新问题的研究，结合聊城职业技术学院作为高职院校试点的实践，提出了“一体四翼”实践教学模式，力图发挥实践教学在思想政治理论课中的作用。

【关键词】思想政治理论课;“一体四翼”实践教学模式;教学问题;教学方法

近年来，中央越来越重视大学生思想政治工作，尤其是十九大以来，教育部下发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等多份文件，为高校思想政治工作质量提升工程的开展指明了方向。

高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。因而，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。为了深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，下面紧紧围绕“培养什么样的人，怎样培养人”的教育问题进行实践教学模式的探索。

一、“一体四翼”实践教学模式的主要内容

我校思想政治理论课教学改革始于2010年。在各级领导的关心和支持下，经过一系列的探索和实践，逐步形成了全新的思政课实践教学模式，即以“知行杯”为品牌而构建的“一体四翼”的思想政治理论课实践教学模式。

“四翼”即围绕四门课展开的四项实践教学活动，四门课分别是思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策和中共党史;“一体”即在以“知行杯”为品牌的实践教学模式基础上的思想政治理论课教育。……