国际结算课程双语教学研究

潘天芹

摘要：国际结算是国际经济与贸易专业、金融专业的必修课程，具有涉外性强的特点。因此该课程本身内容适合于双语教学。然而，目前国际结算双语教学的实施效果并不理想。本文结合国际结算教学实践，剖析了国际结算双语教学实施中遇到的难点，并提出了相关建议。

关键词：国际结算 双语教学 教学模式

随着国际化进程的推进，双语教学成为一种趋势。国际结算作为一门涉外性很强的课程，涉及的票据、信用证、单据大多使用英语，与国际结算有关的国际贸易惯例，如URC522、UCP600等都是直接从英文翻译过来，国际结算过程中纠纷的处理也需要用英文进行交涉。因此，国际结算教学与英语密不可分。国际结算课程本身的内容和特点决定了该课程实施双语教学的必要性。

一、国际结算双语教学的现状

（一）国际结算双语教学不普遍

与国际结算双语教学相比，国际结算中文教学容易被学生接受，而且对教师的英语水平尤其是口语表达能力的要求比较低。因此，大多数高校往往只对国内外合作办学专业的国际结算课程实行双语教学，教师使用国内出版的双语教材，用中英文讲授国际结算内容，采用全英文的国际结算课件和试卷。而对普通国际经济与贸易专业、普通金融专业的国际结算课程仍然停留在中文教学模式。因此，国际结算课程双语教学在高校实施并不普遍。

（二）国际结算双语教学效果不理想

从理性分析，国际结算课程实施双语教学十分必要。……