高中英语如何实施高中英语教学实践

刘茜

英语是初中科目中比较重要的一门学科，在教学中存在很多问题，本文分析教师在语法教学实践中的差异和困惑，在教学实践中应更多地关注语法教学的艺术，引导学生进行更为有效地学习。

1. 高中英语语法教学中存在的问题

在新教材实施以来的几年中，大部分高中教师都表现出不同程度忽视语法教学的倾向。在教学中，一些教师过度追求教学过程中的交际过程。他们不重视或根本不讲语法，以致学生失去了分析句子结构，把握曲折和与口头交流中的文本相遇的最基本能力。与内容一致，张嘴非常流利地说，当它稍微改变时，它就充满了错误。在写作练习和测试中，写作是错误的，语言的逻辑和规范性及其适应性较差。造成这种现象的原因，笔者认为可能有以下几点：一是片面理解精神大纲，轻视语法教学。二是片面强调交际能力的发展，忽视知识的转移。

2. 具体实施高中英语教学实践

2.1教授高中英语语法

语法教学语境，生活，增加语法课的乐趣。首先，提供丰富的情感材料。语法教学应该基于学习者对语言材料的完全访问。只有在丰富，典型和正确的情感的基础上，才能进行必要的分析，综合，抽象和概括，以便学习者获得准确的理解。其次，为实践和使用创造必要学习环境的背景。在学习者掌握了一定的语法点后，还必须通过大量的转换练习提高其熟练度，并在相应的语境中灵活运用。语法能力是交际能力的一部分，高考语法考试总是在一定的背景下进行的。……