核心素养下小学数学计算教学存在的问题及对策探究

党瑾

摘要：随着新课程改革的发展，在小学数学课程中对学生的教学要求也发生了极大的变化，不仅需要教授学生各种数学教材知识，还需要对学生展开核心素质上的教育培养。数学计算作为小学数学课程中的重要教学内容，在学生的学习过程中有着极大的学习难度，很多学生因为对计算的大量练习，失去了对数学学习的兴趣，影响了学生数学素养的教育培养。本文首先对核心素养下小学数学计算教学存在的问题进行分析，然后重点对核心素养下小学数学计算教学的对策进行探究，以供大家参考。

关键词：核心素养；小学数学；计算教学；问题；对策

中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）14-050-1

在我们的日常生活中计算是经常会用到的技能，与学生的工作和生活都息息相关，因此在小学数学课程中需要加强对学生的计算教学，结合目前数学计算教学中存在的各种问题，实施有效的教学策略，以学生的学习能力为基础，激发学生的计算学习兴趣，提高学生的计算练习效率，培养学生的数学思维，促进学生数学核心素养的教育培养。

一、核心素养下小学数学计算教学存在的问题

在核心素养下的小学数学教学中，计算内容是数学课程的重要组成部分，对学生的数学应用能力的培养具有极大作用，因此需要我们加强对学生的数学计算训练，提高学生的数学计算能力，但是在如今的数学计算课程中仍然有着不少的教学难点问题，严重影响了对学生计算能力的培养，需要教师根据教学中存在的各种问题进行深入分析，探究解决各种计算教学问题的对策，促进学生学習能力和数学思维的培养。……