基于创新能力培养的高等数学教学模式探索

钟若丹

[摘  要]培养大学生的创新意识与创新能力是高等教育的重要任务。而当前制约大学生创新能力发展的因素较多，包括高等院校、教师以及大学生自身等原因。在高等数学教学中，培养大学生的创新能力应由教学模式着手，以培养学生创新能力为核心，对教学内容、方法、手段、评价体系等进行优化与改革，带动大学生逻辑思维能力的提升，从而拓宽其知识视野，满足社会对数学人才的需求。

[关键词]创新能力  高等数学  教学模式

前  言

新时代背景下，科学技术快速发展，国与国之间的竞争是创新能力的竞争。对于任何一个国家而言，如果缺乏创新意识、不具备创新能力，那么这个国家就是没有希望的，无法进步并造福于人类。因此，各国都认识到创新能力的重要性，都将创新能力当成一种待开发的资源。在此基础上，我国现代化建设必须更加重视并依托“人才红利”。高等院校是开展高等教育的重要场所，在培养人才创新能力方面发挥了重要作用。同时，高等院校还扮演了培养具备创新理论、掌握先进知识的创造型人才的重要角色。高等数学作为高等院校教育不可缺少的一个重要课程，在培养学生创新意识、创新能力、逻辑思维能力等方面发挥着重要的作用，因此，以培养学生创新能力为核心对高等数学教学模式进行研究，具有重要的理论与实践意义。

制约大学生创新能力发展的因素

1.高等院校

第一，大部分高校开设的高等数学内容较多，但课程学时相对较少，无法保证学生充足的学习时间。……