新形势下高职护理专业实践教学体系的构建
2019-08-13 03:47:03孙芸
陕西教育·高教版
2019年7期
孙芸
[摘 要]实践教学水平已成为衡量职业院校办学质量的重要标准之一，职业教育注重的是学生操作能力和职业技能的培养，构建完善的校内实践教学体系是学生日后与职业岗位实现无缝对接的基础。新形势下，我们可以将护生实践能力培养划分为医学基础技能、护理基本技能、护理专业技能、护理职业综合技能四大模块，通过构建“四模块、三环节、五结合”的高职护理实践教学体系，培养护生的职业核心素养、创新思维及创新能力。
[关键词]护生 高职护理专业 实践教学体系
新时期，我国高职院校已经进入由侧重外延扩张转向内涵提升阶段，只有正确认识和全面把握高职院校特点，才能使高职院校健康快速发展，有效服务社会。培养符合护理岗位职业需求的人才是高职护理专业教学的最终目标，改革和构建适合的现代护理人才培养模式，让实践教学在人才培养过程中提质增效，是高职院校护理专业建设与发展的根本保障。宝鸡职业技术学院地处西部欠发达地区，护理专业在省内虽具备一定优势，但在实际教学中仍存在技能训练主体地位不突出、忽视护生创新能力培养、缺乏对护生个性发展和职业生涯规划培养等诸多问题。当前，学院基础建设及实训条件仍处于完善提高期，笔者结合实际初步构建了“四模块、三环节、五结合”的高职护理实践教学体系，有效提升了教学效果。
