“励志育心”特色学校文化的构建

宋量森

佛山市南海区大圃中学坚持“励志让每一位学生得到更美好发展”的办学理念，以“培育志存高远的品质学子”为育人目标，将学校办成昂扬上进、人人向往的品质学校。

一、本质解读

励志育心，创新育人。“励志育心”教育理念关注培养个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养。从最开始的“珍惜生命与保护生命”的理念，发展为多结构、多层次、全方位认知生命本质问题。即让人能够维持“活着”的状态，同时还要激扬生命，赋予生命以更高的质量，能让人有尊严、有价值地活着，让每一个人都成为更好的自己。

二、建构背景

大圃中学走过一段曲折的发展之路。二十世纪九十年代中期，学校因地域经济发展不平衡、学生人数大幅度减少、撤点并校传闻等原因导致教师人才、优质生源流失严重，学校士气、校风受到较大冲击。

目前，学校58.8%学生是外来务工人员子弟，多数家长是农民工和个体户，学生的求知欲参差不齐，激发学生的学习动力尤为重要。同时，教师传统的教育理念没有得到根本扭转，教育素养与教育现代化的要求没有完全接轨，如人文素养重视不够、专业素养仍需提高、科学素养亟待加强。

为此，学校立足实际探索了一条适合自身发展的道路：以“精致”作为灵魂，以“精细”作为基准，以“匠心”精神钻研学校的教育教学管理改革工作，促进每一个生命个体励志前行。

三、实践路径

1. 首重立德：打造“三主”德育课程

学校积极开展励志德育特色课程研究，并组织丰富多彩的活动，让活动成为德育教育的土壤。……