浅谈学生语文阅读能力的培养

黄小红

内容摘要：小学学生的阅读能力亟需提高，小学生的思维发展也为提高阅读能力奠定了基础，课程标准的阅读目标为提高小学生阅读能力提供了导向。在阅读活动中让和学生主动阅读，成为“悦读”活动。

关键词：学生 阅读能力 培养

现代社会对语文教育提出了新的要求和挑战，课程的改革就顺应了时代的潮流。“自主、合作、探究“是新课程倡导的一种学习方式，这就是说，在语文教学活动中，阅读是小学语文学习的一个重要组成部分，它的主要任务是培养学生的阅读能力。而这种能力主要是学生的阅读实践，这就要求教师要充分调动学生的积极性、主动性，有创造性地指导学生阅读，使学生爱读、乐读、会读，在轻松、愉悦的学习气氛中获取知识。

  一.激发阅读兴趣，让学生自主阅读

“兴趣是最好的老师”，学生真正有兴趣去阅读的时候，阅读能力的提高就是最合适的培养时期。带着兴趣去阅读就可以变枯燥无味的强迫性阅读为“悦读”。学生在愉快的情境下心情开朗，记忆力较强，思维清晰，开展阅读活动可以达到最好的效果。如何激发学生的阅读兴趣呢？

1.在生活中激发学生阅读兴趣。我认为鼓励学生去阅读要贴近生活，在生活中激发学生的兴趣。在生活中有很多未知，学生对未知世界有很强的探索欲，求知若渴，教师和家长就要有意识的让孩子们自己主动地把对未知世界的探索，贯彻课程标准“探究性阅读”的目标，让学生在阅读中探索未知，在探索中体会到阅读的趣味性。……