提高幼儿语言教学有效性的策略

李红叶

内容摘要：培养和提高幼儿语言表达能力，是幼儿教育重要的教学目标，因为要实现人与人之间的和谐友好交往，在这其中发挥主要作用的是语言，在实际教学过程中，必须引导幼儿学会看图说话，学会用不同的语言和不同的人交流，学会复述故事，通过这些策略的实施，提高幼儿的语言表达力。

关键词：幼儿 语言 策略

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：要“加强师生之间、同伴之間的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处。”而要达成这一教学目标，主要的手段就是要努力培养幼儿的语言能力。因为要实现人与人之间和谐友好的交往，在这其中发挥主要作用的是语言，怎样才能高效地培养并提高幼儿语言能力呢？结合自己多年的教学实践，谈一下粗浅看法。

  一.引导幼儿学会看图说话

小孩子最大的天性就是愿意观察，愿意看有图形的物体，愿意看彩色的物体。根据孩子们的这一生理特点，作为教师，就要刻意引导他们到户外具有鲜明特点的地方去活动，让他们感知四季景色的美好，从中体验到快乐。怎样才能通过观察四季美景体验到快乐呢？这就需要我们教师认真耐心地去引导，比如说，看了某一处景色之后，让孩子说一说这是怎样的一幅景色呀？这幅景色里边都有哪些景物呀？都处于怎样的位置呀？都具有怎样的情态呀？看了这些美景之后你有怎样的心情呀？让孩子们说一说，并且在说的过程中，能够用上表达季节的词汇，如，春天、夏天、秋天、冬天，早上、中午、傍晚等;用上表达心理状态的词汇，如，高兴、愉快、痛快、渴望等等。……