和谐友爱 悦学共长

魏晓慧

近年来，我校在传承“昌黎遗泽”文化的基础上提出了“和悦教育”思想，打造“和悦教育”特色品牌。何为“和悦”？和，意为和睦、和谐;悦，即愉悦、高兴、快乐，心悦诚服，赏心悦目。“和悦”教育，因和而悦，和而达悦。在教学活动中，通过建立和谐的师生关系，用爱去启迪学生的天性，和孩子在快乐中学习、共同成长。

一、教书育人，以和为先

教学活动是双向性的活动，是教师的教与学生的学的有机结合。前苏联教育家霍姆林斯基认为，师生之间互相有好感、互相尊重的和谐关系，将有利于教学任务的完成。和谐的师生关系，说到底就是师生之间要做到民主平等、互相尊重。构建和谐的师生关系，发挥学生主体地位，不仅能充分激发学生学习的热情，调动学生学习的积极性，还能提高教学效率和教学质量，方便教育教学工作的开展。

古语云：“亲其师而信其道。”教师要拉近与学生的距离，使学生愿意亲近自己的老师，愿意相信自己的老师。教师在赢得学生的信任，成为他们的知心朋友之后，教育工作将更容易开展。为了推动“和悦”班级建设，我在班会课上和学生们进行交流，讨论班队名称、班队口号，并对班集体的环境布置进行计划。班会课上，老师既是组织者，又是聆听者，认真听取并梳理学生的意见，整理出方案供学生们投票选择。在这个过程中，学生兴趣高涨，各抒己见，就连平时“沉默寡言”的同学也大胆举手直抒胸臆。就这样，我与学生的情感纽带紧密地维系起来，形成了和谐温馨的沟通氛围，师生间的交流自然而真诚，彼此间的情感更加亲近。……