小学语文阅读教学生活化的几点思考

李华

语文源于生活，生活再现语文。《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素质。”“全面”和“综合”是新时代语文阅读教学的全新的理念。什么是语文综合素质呢？能适应生活需要的、整合的、具有可持续性发展前景的语文素养是语文综合素质。要想培养学生这种综合素养，必须将小学语文阅读教学与学生的生活实际紧密结合。

一、小学语文阅读教学与学生的生活实际相结合的意义

（一）有利于学生的全面发展

小学语文阅读教学与学生生活实际相结合就是将语文阅读教学活动融于现实的生活当中，让孩子们在生活中学习，在学习中快乐地生活，从而获取充满活力的知识，真正达到陶冶情操之目的。《义务教育语文课程标准》中指出：语文是一门实践性很强的学科，应着重培养学生的语文实践能力，让学生在大量的语文综合实践活动中学好语文，以提高学生的语文综合素质。组织开展小学语文综合实践学习活动，是为了更好地帮助学生构建自立、合作、探究的学习方式，促使学生参与到主动学习之中，让学生在动脑、动手的过程中，完成对语文知识的学习，实践既是一种需要，也是一种目的。那么，如何行之有效地开展语文实践课，给学生提供广阔的空间呢？首先，以活动为载体，将实践活动与丰富多彩的课外活动相结合。丰富多彩的课堂，趣味十足的课外活动是孩子快乐的源泉，是教师追求的教学境界。……