让学引思，打造精彩小学数学课堂

张雁

摘 要：让学引思的教学理念是由国外的研究人员所提出来的，在新课标的引导下，小学数学课堂需要给学生创建一个更为理想的学习环境，让学生在教师的启发引导下获得学习动力，不断提升自己的数学综合能力以及学习成绩。针对让学教学理念，突出对学生的思维能力、主动性、启发性的教学引导价值，结合实践经验展开细致化的分析与讨论。

关键词：让学引思;小学数学;课堂创建

让学引思在小学数学课程中的应用，需要教师结合学生的发展进步所需，帮助学生总结合理有效的学习方法，提升其数学课堂的参与性以及主动性。如果学生在教师的引导之下，大脑始终处于一种积极活跃的状态，那么学生对基础知识的思考与探究就能深度开展。让学引思之间的协调与统一，能够促使教师开展深度的课程教学实践总结，并让学生通过自主性的探究分析，发现问题并提出问题，提升自己的学习效率。因此现阶段让学引思教学理念的应用，需要教师结合学生的实际发展需求，突出学生在课堂学习活动的主体作用，才能给学生的成长与进步创造有利条件。

一、让学引思所应该遵循的几个基本原则

（一）给学生足够的思考论证空间

让学引思教学理念应用期间，数学教师基于学生的进步发展实际需求，需要全面提升学生的主动性，帮助学生构建一个适合自己的学习过程。教师可以从学生基础知识教学指导开始，探索现阶段的小学生在遇到困难问题之后的常见表现，进而找到合理的方式方法帮助学生进行学习困难问题的突破。……