高中数学教学中如何培养学生数学思维能力

沈洁

当前我国教育部门选拔人才的主要方式仍然是依靠考试，高考作为考试中的标杆，是当前高中阶段人才选拔的主要方式，同时也是学生们人生中的一个重要分水岭.因此，广大高中学子们为了取得更好的高考成绩而不断奋斗，争取尽自己最大的努力，考取一个理想的大学.近几年的高考成绩表明，数学依然是学生拉开差距的主要考试科目之一.如何提升学生的数学素养，帮助学生考取更好的成绩，成为数学教师的共同目标.数学思维能力是学生把数学语言转换到习题解答的重要能力.提升学生的数学思维能力，成为当前高中数学教育阶段的重点.以下，笔者结合自身多年教学经验，针对如何培养高中学生数学思维能力提出几点建议.

一、吃透教材知识点，挖掘问题本质

数学教材内的知识点虽然理解起来有些难度，但是总的来说，其逻辑性较强，可以通过有条理的分析，促进学生数学语言及思维的培养.教师在教学中，要善于把知识点进行细化分析，把烦琐的知识变成简单的各个部分.对知识进行细分，引导学生吃透教材中的知识点，挖掘问题本质，可以帮助学生掌握相关内容，促进课堂效率提高的同时，有效规避两极分化现象的发生.

“任意角的三角函数”这一课时是高中函数教学中的重要组成部分，也是学生理解记忆比较困难的内容之一.在这节课时授课中，教师尤其要注重把教材知识点进行对比、分……