多元化教学法在高职高专基础护理技术教学中的应用

陈晓姣

摘 要 基础护理技术教学是护理专业的基础核心课程，是护士进入临床必须掌握的技能基础，由理论和实验两部分组成，关系到护生今后护理工作的实践能力。传统教学以教授法教学为主，这种教学方法学生处于被动学习地位，学生难以有效地参与到教学当中，并且学生学习兴趣不高，从而影响整体的教学质量。多元化教学方法在高职高专基础护理教学中的应用能够促使学生护理技能和综合素养的形成，实现有效的护理教学效果，本文将具体分析多元化教学方法的采用，以供教育工作者参考。

关键词 高职高专 基础护理技术 多元化教学

中图分类号：G712文献标识码：A

1多元化教学法概述

1.1多元化教学法的内涵

多元化教学法是一种更加全面的教学机制，其核心就是整合更加多元化的角度开展教学工作，要从不同方式和方面提高教学水平，有效优化学生的整体能力，从而建构完善的课堂引导机制。并且，教师要利用多角度多层次的教学方式对学生展开课堂教学，不仅仅能提高学生的主观能动性，也要培养学生自主学习、小组学习的水平，改进传统教学中单一化的表现方式，从而提升教学效果，为学生实际操作技能的升级奠定坚实基础。

1.2多元化教学法在高职高专基础护理技术教学中应用的意义

在高职高专教学工作开展的过程中，教师要对学生的基本学情有明确的认知，由于这部分学生录取分数较低，其文化基础并不是非常好，就会出现学生学习目标模糊以及职业生涯规划不完整的问题，加之学生的主动性以及自制能力有待欠缺，就造成学生对相同课程出现差异化反映的问题。……