高职计算机网络基础课教学模式探讨

摘 要：计算机网络技术的应用让各行各业发生翻天覆地的变化，在教育领域的应用大大提高了教学质量与水平，尤其是计算机网络基础课程是实现各专业信息化教学的基础和前提，必须予以高度重视。本文重点探讨高职计算机网络基础课教学模式相关问题。

关键词：高职院校;计算机网络基础;教学模式;探讨

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.21.150

尽管计算机课程在高职院校中得以普及，但很多教师在教学过程中仍然过度重视理论知识的讲解，实践内容较少，对培养学生计算机综合能力产生不利的影响。接下来，基于多年的教学经验，谈谈对创新高职计算机网络基础课教学模式的几点思考。

1 善用真实案例，激发学生学习兴趣与热情

计算机网络基础课相较于PS等课程教学存在本质上的差异，其教学效果短时间内是无法体现的，学生无需通过所学知识制作相关产品，进而降低学生学习兴趣与热情。因此，在教学过程中，教师可引用一些真实的、成功的、与网络基础课息息相关的案例来激发学生学习兴趣与热情。如，介绍有名的黑客米特尼克在十几岁时就利用网络入侵了五角大楼;讲解李彦宏、李开复、丁磊等一大批国内成功人士是怎样通过网络来实现人生价值的。让学生从这些真实案例中了解到学好网络基础课程对我们生活、工作和学习存在的意义和价值，从而激发学生学习热情。

另一方面，教师要引导学生培养良好的学习习惯，由于高职学生……