以职业能力培养为核心的高职数控人才培养策略研究

摘 要：近年来，伴随着国家对职业教育工作大力支持，高职教育工作得到了长足的发展。高职教育更加注重市场需求的导向作用，将培养学生的职业能力作为根本目标，为企业输送大量的技能型人才。本文从职业能力培养的角度出发，探究了高职数控人才的培养策略，认为当前高职院校在培养数控人才的过程中要注重明确人才培养目标、构建工学结合的课程体系并为人才培养工作提供师资与硬件设施保障。

关键词：职业能力;数控人才;高职

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.21.168

市场需求是高职教育工作不断发展的主要动力，伴随着人们对高等教育需求的持续增长以及高等教育大众化趋势的加强，我国高职教育规模不断扩大。可是，规模扩大并不代表高职教育就一定可以满足市场的发展需要。相反，高职教育所培养的人才并不尽如人意。其原因在于：首先，企业需要更多懂技术的高素质人才，对员工的操作技能以及适应能力、创新能力都有着较高的要求;其次，很多院校依然采用将学科作为主体的人才培养模式，固守传统培养方案，对人才培养目标缺少清晰定位，使得学生就业能力不足。为此，高职院校在培养高级数控人才的进程中，要以市场需求为导向，创新人才培养模式，对人才培养方案进行改革，只有这样才能够实现人才培养工作的有序发展。

1 确定人才培养目标

数控专业人才是紧缺型的技能型人才，首先需要掌握数控机床操作、机床维护维修以及数控编程等方面的技能。……