浅谈农村小学英语课如何有效培养核心素养

袁筝

摘 要 如何培养农村小学英语课中有效培养核心素养教育。培养农村小学核心素养教育对于学生的思想道德品质和综合知识涵养有着十分重要的意义，不仅能够显著提高学生们的知识技能水平，拓宽其知识视野，还有助于促进其各方面素质的均衡发展。

关键词 核心素养 培养 英语教学

中图分类号：G623.31文献标识码：A

随着，新课程改革标准的全面实施，对小学英语教学也提出了一系列新的要求，尤其是农村小学英语教师在平时的课堂教学过程中要不断完善自身的教学理念和教学手段，以满足新时期背景下社会发展对小学英语人才培养质量的需求。目前农村小学实施英语课程的教学现状来看，仍然是以传统的灌输式教学手段为主，忽视了小学生在课堂上的主体地位，不仅不利于激发学生的英语学习兴趣，还会影响到学生英语综合素养能力水平的提升，无法满足新课程改革标准的新要求。农村小学英语教师应注重在平时的教学中主动培养关于核心素养的教育，一方面是为了丰富课堂教学内容，另一方面则是为了通过英语课堂教学，培养农村小学生们形成良好的学习习惯，并有效提升他们的个人思想道德素质水平，为其今后的成长和发展奠定必要的前提基础。

农村小学英语教师在开展课堂教学活动的实际过程中，应时刻坚持以现代教育观为主的基本教学理念，除了要注重提升学生们的成绩水平以外，还应当将核心素养教育培养至平时课堂的点滴教学当中，引导小学生逐渐形成良好的道德品质和思想情操，促进其综合素质的全面发展。

随着素质化教育改革进程的不断深入发展，将核心素养培育至课程当中是顺应时代发展的必然趋势。对于农村小学英语教师来说，要时刻将核心素养培养作为一切教学工作的基本出发点和最终落脚点，以满足当今社会对英语人才培养提出的诸多要求。一直以来，受传统应试教育观念的影响，许多教师在组织教学活动时通常是以升学为主要目的，忽视了培养小学生核心素養的重要性，从而使得农村小学生整体的综合素质水平普遍不高，不利于其将来的英语学习与个人成长。因此，为适应素质化教育改革背景下对农村小学英语课堂教学提出的要求，农村英语教师有必要将重点放在核心素养培育上，通过平时教学中的点滴渗透引导农村小学生逐渐形成正确的学习观和思想价值观。

农村小学英语课堂教学中培养核心素养培育的有效策略探讨，对农村学生日常学习需求，提高小学生课堂参与程度。小学生对新鲜事物好奇心比较强，英语教师在开展课堂教学活动时应充分把握好这一点，在日常课堂教学活动前先主动了解农村小学生的实际学习需求，结合他们的知识接受能力水平有针对性地设计教学内容，尽可能地提高学生们课堂活动的参与程度。农村小学英语教师要想通过课堂教学渗透核心素养内容，需充分认识到一堂成功的英语教学课需要教师和学生的共同参与和努力。因此，如何加强与农村小学生之间的沟通交流，提升他们对英语这门课程的学习兴趣是当前农村小学英语教学改革需要解决的最关键的问题之一。在英语课堂教学中培养核心素养内容，既需要教师根据学生的兴趣爱好来开展富有趣味性的教学活动，也需要师生之间的相互理解和尊重。只有当学生们对教师真正敞开心扉时，农村英语教师才有可能将核心素养的培育工作做到课堂教学工作中，充分锻炼农村小学生的合作能力与自主探究能力，促进农村小学生各方面综合素质的全面发展。

核心素养培育是一个长期性培养的过程，农村小学英语教师可以将其与课堂教学内容相融合，在潜移默化之中促进农村小学生英语核心素养水平的提升。农村小学英语教师在平时的教学过程中，应根据学科特点和小学生的性格特征来设计丰富精彩的课堂教学内容，以求最大程度地调动起小学生的英语学习兴趣。让核心素养培养到平时的英语学习中，可以使农村小学英语教学更加富有趣味性， 通过日常有趣的教学活动促进农村小学生人文素养水平的提升，令他们充分体会到学习英语所带来的成就感和自豪感。

创新英语课堂教学手段，培养核心素养教育，英语是一门高度开放性的课程，教师可以选择多样化的方式手段来开展课堂教学活动，尤其是在农村小学英语教学中，现在农村小学英语整体的教学现状来看，很多教师对于课堂教学方法的选择并不重视，往往习惯于按照传统的教学模式来实施教学活动，导致有关核心素养培育的内容很难渗透到课堂当中。因此，随着素质化教育改革进程的不断深入发展，农村小学英语教师在革新自身教学理念的同时，也要灵活运用多种教学方式来引导小学生掌握课本上的知识内容，促进农村英语教育核心能力素养的全面发展。

培养农村小学生探究核心知识的能力，农村小学英语教师在课堂教学中培养核心素养教育时，除了要借助于必要的教学内容、教学手段创新，还应注重培养小学生对核心知识的自主探究能力，使其在今后其他科目的学习过程中也能够自觉形成核心素养意识，主动了解和学习更多的英语知识。

综上所述，信息化的时代背景对农村小学英语教学改革也提出了新的要求，为适应现在社会对高素质英语专业人才培养的需求，农村小学英语教师有必要在平时的教学过程中主动培养核心素养教育，适当地训练他们的综合应用能力，使其能够灵活运用所学英语知识解决实际问题，从而有效促进农村英语教育核心素养提高，为其今后的学习与个人发展奠定良好的基础。

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