新课程背景下中小学体育教学的问题与对策

陈星 陈克勇

摘 要 新课程下的体育教学是现如今中小学课程体系的重要组成部分，它是在原来的教育理念的基础上，对原有的体育教学课程进行一个深化的改革，主要凸显出了以健康为主要目标的全新课改目标。在推行改革的过程中由于体育老师对课程标准与自己的教学理念存在着不同的差异问题，曾在教学指导、教学方法上出现了种种问题，为确保在新课程的背景下体育教学活动的顺利进行提出了以下几点观点。

关键词 新课程 中小学 体育教学

中图分类号：G804文献标识码：A

现今的体育教学改革正处于新旧观念的碰撞阶段，对于新课程的理解和吸收能力尚且不足，对于老师的主体性观念还没有完全的转化过来，在现今的体育教学模式下应该加大探究性研究的学习方法。

1当今中小学体育教学活动中存在哪些问题

1.1教学观念过于陈旧

体育教学活动在全方位的教育改革活动中过分的追求形式化的活跃气氛和热闹的氛围，但是忽略了学生内心深处的情感和学习动机并没有随着被激活出来。其根本性的原因无非是一些中小学教师的教学观念没有根本性的转变，其未转变的原因是在现实生活中由于长期被忽视的体育行业没有得到任何观念性转变，同时目前中小学教师的任务过重，不但要管理学生的正常课上活动外还要组织学校的课间操等活动。在改革的理论上也缺乏了具体的指导工作，同时由于上级部门所下发的改革措施大都是口号式的指导，导致大部门的体育教师缺乏很多教学改革上的必备技能，使改革形势局限于形势上，而没有完全的融入到教育课堂上来，因此教学效果成效不明显。……