基于翻转课堂的经济法课程教学改革研究

董婷

摘  要：随着教育信息化的不断改进，传统的经济法课程教学模式，已經满足不了学生对经济法课程全方面的认知。其中经济法课程中的理论知识较为复杂广泛，教学方式和内容也过于陈旧和落后，使学生在学习经济法的课程中产生抵触和抗拒心理。翻转课堂教学模式的到来，改变了过去的传统教学模式，使教学内容变得多样化和生动化。转变了学生对经济学课程的认知，减轻了社会经济学理论知识中的枯燥性。同时，教师应采用多种教学方式，进行传授经济法课程理论知识。此外，教师可在校内建设相关的经济法情景课堂，让学生自由地发挥和创造，来调动学生对学习的积极性，让学生参与进来，可有效地提升学生的自主学习性和能动性。

关键词：翻转课堂  经济法教学  教学模式

中图分类号：G7642   文献标识码：A             文章编号：1672-3791（2019）05（a）-0141-02

1  翻转课堂教学模式的优势

翻转课堂是可以提高教师整体教学效果的教学模式，它可以打破传统教学原本的空间与时间限制，让学生在微视频的辅助下，可以随时随地学习，有效地促进学生对经济法学的理解和认识。利用翻转课堂将经济法教学过程延伸到课堂外，使学生可有效地利用自身课余时间，并对经济法学中的教学内容进行预习和初步了解。翻转课堂教学可以让学生提前做好知识预习，充分利用好教师在授课前制作出的教学微视频，优先掌握到课程知识点，进而使学生能够更好地吸收到经济法学的知识内容，让学生在今后步入社会时，能够更好地利用经济法知识进行良好的发挥。……