试论职业教育中“工匠精神”的培养

郭娜

摘  要：近年来，“工匠精神”作为一个热门词汇在社会各界广为传播，其所蕴藏的丰富的精神文化内涵为人所津津乐道。现代职业教育致力于培养高素质的专业技术人才，“工匠精神”所蕴含的丰富内涵与之而言具有重要的价值与意义。该文以现代职业教育人才素质培养为出发点，就职业教育中“工匠精神”培养的途径与策略进行一些探讨，以期能够为“工匠精神”在职业院校人才培养中的渗透提供一些参考与借鉴。该文对“工匠精神”的内涵进行了解析，阐述了“工匠精神”在职业教育中的价值体现，并就职业教育中“工匠精神”的培养途径进行了探讨。

关键词：职业教育  工匠精神  职业精神  培养途径

中图分类号：G717   文献标识码：A           文章編号：1672-3791（2019）05（a）-0212-02

1  “工匠精神”的内涵解析

“工匠”一词，在我国的古义中，原指具有一定专业技能的手工业者。工匠们以技艺傍身，养家糊口，安身立命。我国五千年文明，无数的奇珍异宝、文化古迹，无不闪现着工匠群体的智慧与心血。清代魏源曾经说过：“技进乎艺，艺进乎道。”就是说，一个人的技艺达到一定的境界，就会转化为具有审美价值的艺术;艺术再继续熟稔精进，就会升华至“道”的境界。可见，技艺之于工匠，彰显着追求卓越、精益求精的精神内涵，这大概也是“工匠精神”中最本质的东西。当然，现代意义上的“工匠精神”，其内涵要更为丰富，包括敬业、精益、专注、创新等多方面的内容。以现代思想来解读“工匠精神”，其实质是一种职业精神，是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。……