思维导图在高中生物教学中应用的效果评价

李伟伟

【摘要】高中学习起到了承上启下的作用，对于学生来讲也是十分关键的。高中生物是理论性较强的学科，需要学生去理解记忆。传统的教学模式往往照本宣科，枯燥乏味。久而久之，学生的兴趣将会有所下降。思维导图是一种可以把以前的知识与新知识相结合，有利于学生去复习。在课堂上，对于不好理解的知识点，也能够化繁为简，给学生提供更好的学习思路，更好地利用学习时间，让学生的学习效果事半功倍。思维导图在高中生物课堂上已经早有应用，对思维导图在高中生物教学设计中应用的效果进行如下评价分析。

【关键词】思维导图 高中生物 应用 效果评价

高中时代对于每一个高中生来说都是痛并快乐的感觉，高中的课业繁杂，又关系到考大学，压力很大。但是，考虑到可以通过努力走进自己想去的学府也是一种动力。高中的时候，我们都看到高考倒计时，其实就是在与时间赛跑，更好的更合理的利用时间，对于高中生的学习来说是事半功倍的。笔者对思维导图在高中生物教学中应用的效果进行了详细的评价。

一、什么是思维导图

在课堂上，学生们往往会漏掉教师所讲的知识点，并不能够完全地跟上老师讲课的速度而导致学生们并不能够很好地记课堂笔记，从而影响了学生们的学习，降低了学生们的学习效率。在这样的背景下，思维导图出现了，它不仅能够很好地解决学生们上课跟不上老师讲课速度而导致没有记全笔记的问题，还会促进学生们的逻辑思维。……