注重互动，让初中化学课堂更活泼

陈军

新课标着重强调了构建新型师生关系的重要性.尤其对于化学这门学科而言，由于初中生刚刚接触这门学科，因此，加强师生互动，实现共同发展是打造高效化学课堂，引领学生走入化学世界大门的重要手段.

一、创设教学情境，让互动更有趣

互动教学的目的是为了发挥学生主体性，培养他们的学习兴趣.化学语言由于十分烦琐、抽象，对于刚接触化学科目的初中生而言具有一定难度.因此，教师要从学生的兴趣出发，在教学前做好充足的准备，为学生创设有趣的情境，让化学课堂变得更为灵动，从而让教学氛围变得更为活跃，为开展互动教学，推动教学活动的开展创造有利的条件.

比如在讲解“奇妙的二氧化碳”这部分内容时，为了让学生快速进入角色，集中注意力，教师首先利用多媒体技术为学生展示了一段可口可乐的广告片段.然后，教师与学生进行互动交流，讨论其中涉及的物质——二氧化碳，并让他们基于自己的认知阐述对二氧化碳的认识，学生积极讨论并发言：有的学生表示，二氧化碳可以灭火;有的学生表示，二氧化碳可以制作饮料;还有的学生认为，二氧化碳可以实现自然界中的碳循环.顺着学生的思路，教师就可以顺利地引出本节课的教学目标，进而有效地导入了新课.

在这个教学片段中，教师利用有趣的情境营造了一个良好的学习氛围，有效地引发了学生的思考和讨论，实现了“生生互动”“师生互动……