浅谈如何营造宽严有度的初中物理课堂氛围

陈德斌

如何搞好物理课堂管理，是每一位物理教师必须面对的问题.在我们的课堂管理中，应该做到管理严格，要求学生在课堂上规规矩矩，专心致志.同时在有些情况下应该让学生感觉轻松的氛围，在不影响教师的正常教学秩序的情况下，让学生畅所欲言.只有在这种宽严有度的课堂情况下，才能达到事半功倍的效果，才能营造和谐的课堂氛围.以下笔者就如何营造宽严有度的初中物理课堂作以下探讨.

一、建立和谐、平等的师生关系

要想营造快乐的物理课堂.首先要求教师可以与学生打成一片，只有学生对教师没有畏惧和戒备之心，把教师当成亲人朋友之后才能解脱师生间的交流束缚.我们对此肯定深有体会，如果教师课上总是板着脸，很严肃地讲课，那么学生的思想肯定会因此有所限制，学生的心里也是紧张的，那么紧张的心理一定不会延展出更好的想法，甚至长此以往学生就会产生厌倦的心理，最终也就影响学生的课堂学习.所以教师在物理教学中要放下架子，走进课堂，与学生一起学习、游戏，与学生成为无话不说的好朋友，这样才能营造轻松的课堂氛围.

二、物理实验让学生亲身感受到物理的严谨性和快乐性

物理是以实验为基础的自然科学，绝大部分物理概念和自然规律都由实验归纳得出.物理实验能满足学生的心理需求，使学生获得心理上的愉悦，有利于激发学生学习物理的兴趣，能培养学生的实验观察能力.例如，在浮力教学中，教师可提出问题：为什么浮力有时大的可以浮起一艘万吨巨轮，而有时小到托不起一根针？……