优化初中化学用语教学的策略

沈龑芳

摘 要：化学用语既是化学学科的重要内容，也是学习化学的重要工具，还是进行化学学术交流的重要手段。化学用语是初中化学教学的重点。化学用语也是初中化学教学的难点。在初中化学用语教学中，教师要按循序渐进原则，借助实物、球棍模型、多媒体动画、实验等多种手段，优化教学方法，指导学生规避非知识性错误，养成良好的化学用语书写习惯，使学生较轻松地掌握好初中化学用语，为今后学好化学打下坚实的基础。

关键词：化学用语;初中化学;教学策略

化学用语是国际上通用的一类科学符号。化学用语既是化学学科的重要内容，也是学习化学的重要工具，还是进行化学学术交流的重要手段。初中化学是化学学科的启蒙阶段，化学用语是初中化学基础知识的重要组成部分，因此化学用语是初中化学教学的重点。初中化学用语包括原子结构示意图、离子结构示意图、元素符号、离子符号、化合价、化学式和化学方程式等，对于初学者来说内容多、易混淆，且化学用语本身具有抽象性和综合性等特点，因此化学用语也是初中化学教学的难点。笔者在多年的初中化学教学工作中发现，化学用语掌握得好的学生，化学学习成绩就好，反之化学用语掌握不好的学生，化学学习成绩就差。化学用语已成为初中化学学习的重要分化点。如何优化初中化学用语的教学呢？笔者通过不断地实践探索，总结了几点优化化学用语教学的策略。……