分层教学法在初中化学教学中的应用研究

陈剑

摘 要：阐述了分层教学法的应用优势，并通过对教学目标、课堂讲解、课后作业进行分层的方式，坚持因材施教的原则，提高教学效率，促进各层次学生的共同进步与发展。

关键词：分层教学法;初中化学;应用

化学是初中阶段新增的科目，对学生来讲较为新鲜，但如若教师仍然采用传统教学模式，则学生的学习兴趣很快便会消磨殆尽，教学效率自然很难提高。孔子提出教育要“因材施教、因人而异”。化学教师可采用分层教学法，使教学进度、难度与学生实际情况相符合，从而提高学生的学习成绩。

一、分层教学法的应用优势

1.有利于增强学生的学习自信

化学知识对于大多数中学生来说难度较大，学生在挫败中很容易丧失信心，对化学产生畏惧感，在课堂中不积极主动，注意力不集中，學习兴趣降低等。对此，教师采用分层教学法，针对学生实际掌握情况合理调节进度，降低学生的学习难度，逐渐对化学产生兴趣，在取得一定成果后，自然对化学充满自信，对其后续的学习有较大助力。

2.有利于打好学习基础

由于中学生的思维能力有限，化学学科又有较强的逻辑性，部分学生在课上无法跟上教学进度，导致学习基础不牢靠，影响了后续学习效率的提升。对此，教师可采用分层教学法，对于根基不牢的学生重点进行基础知识教学，通过调整教学进度帮助学生夯实基础，为日后学习奠定良好的基础。

3.有利于提高教学效率

初中生每天要面对多门课程的学习，留给化学的学习时间有限，加上部分学生的理解能力有限，很难在课堂短短的45分钟内完全吸收教师讲解的内容，进而影响学习效率与成绩的提升。……