核心素养视角下提升小学体育游戏教学有效性的策略

郭建玲

摘 要：当前我国的教育水平有着较高的提升，因此对于基础教育的观念也有着较大的转变。基础教育观念发生了改变，越来越多的人开始重视学生素质的培养，小学体育游戏教学也逐渐受到影响。主要就核心素养视角下的小学体育教学进行研究并分析，最终得出以下有效的策略。

关键词：核心素养;体育游戏教学;策略

对于有效的体育游戏教学，其实就是以体育项目练习为基础所进行的游戏类别的教学方式。不过当前在核心素养的视角之下，还需要进一步地针对体育游戏教学进行相应的提升，最终使其具有有效性。

一、在核心素养的视角下提升小学体育游戏教学有效性的策略

1.进一步使得学生参与进课堂

对于当前的体育游戏来说，需要将体育运动以及游戏活动加以联系。不仅需要进一步地贴合当前体育教学的规定、要求，还要相应地增加小学体育游戏的趣味性。不过对于体育游戏而言，必须要充分地发挥其趣味性，最终更好地让学生融入进课堂当中。在当前一些实际的教学中，有许多小学生都不愿意进行相应的体育游戏，在上课时也提不起兴趣，这就会使得体育游戏的作用没有真正地展示出来。所以小学体育教师就需要在开展体育游戏的教学过程中较多地应用一些积极的策略，最终可以让学生融入游戏当中，并对体育游戏产生兴趣。

2.进一步明确小学体育游戏教学的目的

当前，由于课程在不断地进行改革，所以说大多数小学类的体育教学逐渐地从原来的学习知识转变为提升学生的核心素养。……