现代多媒体对小学生人际交往能力建构的影响及培养策略研究

唐海燕

摘 要：在现代多媒体发展过程中，小学生人际交往出现了全新的发展趋势。所以，简述了传统媒体时代小学生人际交往特点，分析了目前小学生人际交往能力建构情况，探讨了现代多媒体对小学生人际交往能力建构的影响与对策。

关键词：现代多媒体;小学生;人际交往能力;影响;培养策略

伴随社会经济的持续发展，使得中国步入了互联网发展迅速的新时期，并且促使了现代多媒体的发展，现代多媒体给人们的日常生活带来了很大的影响。小学生是国家未来的接班人，是一个民族的希望，小学生的情感非常丰富，同时思维灵活。在现代多媒体的浪潮中，需要培养小学生人际交往能力，因此针对现代多媒体對小学生人际交往能力建构的影响进行研究是有很必要的，并且还需制定出培养小学生人际交往能力的有效举措，如此才能提高小学生人际交往能力。

一、传统媒体时代小学生人际交往的特征

（一）人际交往主体平等性缺乏

在以往的人际交往中，谈话价值与分量取决于谈话者的地位与身份，并非谈话的内容本身。小学生还处在身体与心理迅速发展的阶段，非常需要和他人进行交流与沟通，可是小学生却不愿意和成人交往。因为小学生认为自己长大了，应当和成年人一样享有平等的谈话权利。可是，在实际生活中，成年人仍旧将小学生看作孩童进行教训与爱护，如此就在无形中为小学生带来了不平等的心理暗示，继而使小学生认为自己和成年人根本不存在所谓的共同语言。……