核心素养下加强初中生物实验教学的措施

胖立霞

摘 要：核心素养教学理念是我国教育发展中的重要内容，对各个学科的教学具有引导作用。生物作为初中阶段的必学学科，是学生认知自然的必修课。核心素质背景下，教师如何带动学生生物课程的学习，培养学生综合能力的发展是诸多教师必须考虑的重要问题，主要就如何在核心素质培养理念下，加强初中生物实验教学的措施进行探讨。

关键词：核心素养;实验;生物

新课标中要求以学生为课堂主体，因此初中生物实验教学中，教师必须要引导学生自主学习，确保学生掌握课程要求内容，同时还应贯彻落实核心素养培养教学理念，加强学生综合素质能力的全面培养，培养学生科学素养，引导学生在探索自然的过程中保持自我，追求真理，爱护自然等价值观。初中阶段是学生全面发展的初级阶段，在生物的学习过程中，教师在引导学生认知自然的同时更需要让学生具备更加完善的人格。

一、营造实验情景，提高学生创新能力

生物实验就是在教师的指导下学生通过现有的仪器设备和实验材料独立或以小组的形式完成实验。核心素养下，生物实验的操作是为了培养学生具有更好的实验操作、数据分析、数据处理的能力，在实验过程中，培养学生实事求是的精神，为其建立严谨的科学态度。新课标背景下，实验课能够充分突出学生的主体地位，培养学生全方位发展，使其在实际操作过程中学习。以往，生物实验教学以老师为主导，在授课过程中独自做实验，学生只能够观看实验。……