基于小学科学教材特点的创生性教材使用方法

丁贤丰

摘 要：随着我国经济科技的高速发展，我国的教育行业也得到了充分的发展。教育改革使得教材也发生了改变，教师在教学的过程中应当对教材的内容和特点有深入的了解以及自身独到的见解，能够在课程当中充分使用教材进行教学，主要分析小学科学教材的特点，指出教师使用小学科学教材时存在的问题，提出基于小学科学教材特点的创生性教材使用方法。

关键词：小学科学;教材特点;创生性教材

新版《义务教育科学课程标准》颁布后，各出版社依据新的课程标准，对原有的教材进行了大幅度的修订。最近几年，不断涌现新的科学发现和技术创新，加之我国经济科技的快速发展，对小学科学教材提出了更高的要求。大量的教育工作者不断深入研究现有的教材，对其中的不足进行实践和探究，提出了大量的修改意见和建议。在教材的编写过程中，虽然我国小学科学的课本编写依然需要完善，但是已经基本反映了科學教材的特点，由教材向学材转变，强调科学探究、组织结构走向心理化以及开放性的呈现方式。在这里，笔者认为想要研究创生性教材的使用方法，教师就必须要了解当前我国小学科学教材使用中存在的问题以及当前小学科学教材的特点。

一、当前小学科学教材的特点

当前我国发行的小学科学教材和以前的教材相比已经有了很大的改变，这种改变体现在教材编写的理念、教材内容……