高中化学教学中趣味实验的应用研究

卜登平

摘 要：在素质教育理念不断推行下，广大高中化学教师也逐渐重视起了实验教学研究，希望能够通过趣味性实验教学活动的精心设计来全面激发学生的学习兴趣，从不同角度来激发、增强学生学习探究兴趣，激发学生不同方面的学习潜能。这样既有助于学生化学学习兴趣与能力的不断增强，也能够促进化学实验教学水平的进一步提升。

关键词：高中化学;趣味性实验;应用研究

化学作为一门以实验为基础的学科，趣味性实验教学活动的有效开展，既有助于学生各种感官的刺激，快速集中其课堂学习注意力，又能够让学生在轻松、愉快的氛围下，加强实验探究分析，实现对所学知识的透彻理解与熟练掌握，在全面提升学生化学综合素养的同时，也能够推动高中化学教育事业的创新发展，取得更理想的教育培养成果。

一、基于趣味实验激发学生学习兴趣

在高中化学课堂上，通过趣味实验教学活动的有效组织，也有助于激发、保持学生的化学学习兴趣。比如：在带领学生学习“硫酸”的相关知识点时，为了帮助学生更透彻地理解、熟练掌握硫酸性质与相关知识点，就要重视起趣味性实验教学活动的精心设计。如，针对“乙醇”的相关实验教学活动来讲，教师就可以结合乙醇性质来集中收集相关材料，然后带领学生以实验形式来制作酒精检测仪。通过开展这类具有一定趣味性的操作实验，既可以帮助学生进一步巩固课堂所学知识，又能够有效锻炼其化学实验操作能力，促进学生化学综合素养的全面提升，为学生今后的化学学习发展奠定坚实基础，促进化学实验教学水平的不断提升[1]。……