中小学书法教育现状调查与思考

摘 要：教育部多次强调中小学要加强书法教育。很多地方在落实这项工作时面临很多困难和问题，如何解决这些困难和问题？调查发现，萍乡市湘东区从组织领导、课程管理、师资建设和资源配置等方面做了有益的尝试，得到了教师、家长和社会的认可，顺利地推进了书法教育。

关键词：书法教育;调查;经验

书法是中华民族传统文化的重要组成部分。书法教育是实施素质教育的有效途径。开展书法教育，不但可以提高学生书写技能，而且对陶冶学生情操，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统文化的理解，增进学识修炼和性情陶冶，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，培养学生严谨、认真、刻苦的学习习惯都有积极的作用。

教育部多次强调中小学要加强书法教育。很多地方由于缺少师资，配套设施没有到位，没有落实。为此，江西省教育科学“十三五”规划课题（17ZXYB038）《中小学书法教育现状调查》课题组（以下简称课题组）对萍乡市湘东区开展书法教育情况进行了调研。湘东区是萍乡市西部的一个区，地处赣湘边境，与湖南省交界，是江西省的西大门，素有“赣西门户”“吴楚通衢”之称。全区有110所小学（其中教学点31所），15所初中，2所高中，1所职校。调查发现，除城区学校外，乡村中小学均无专职书法教师，书法课由所任教班级的语文教师或其他学科写字相对好一点的教师兼职。尽管如此，各学校都十分重视对学生的书法教育。十年前，湘东区就着手……