新课程理念下初中语文写作教学探讨

杨杰

摘 要：由于初中语文写作的时间较长，任务较重，直接导致学生遗忘性高，有着掌握知识不牢固的弊端。语文写作教学课堂甚至出现了形式化、低效率化的情景，使初中语文写作教学模式多些单调，丢失了语文写作课程的灵魂。初中语文写作的教学课程是学生素质教育和个性教育的整理和归纳。而在新课程理念下的初中语文写作教学能够促使和培养学生的阅读与积累习惯，使语文课堂教学内容变得丰富多彩，帮助学生积累诗词名句和开拓课外教学，促使每一名学生都能得到成长，在初中语文写作教学课程上应用新课程理念具有重要的作用。

关键词：初中语文;写作教学;教学模式;新课程理念

初中语文写作课程是学生知识积累的过程，写作教学课程中的每个环节，都是整理、掌握、归纳所学知识的过程。是培养学生写作能力，帮助学生积累语言库的过程[1]。一方面可以引导学生进行新的有效教学课程来帮助学生提升写作能力水平，培养学生写作兴趣和加强学生自主学习性。另一方面可以让学生积极参加与语文写作教学课堂有关的讨论，让学生建立有效的新课程教学思想理论，帮助学生完成初中语文写作训练，其中包括日常的章节写作练习、单元写作练习、阶段写作练习，这个过程对学生优化并提高写作成绩水平尤为重要。随着新课程理念的改革，初中语文写作课程有了新的理念和新的方向，教学过程中尊重学生个性，让其自主探究学习，以阅读为途径，帮助学生加深积累课内鉴读和课外赏读。……