谈小学语文阅读与写作的一体化教学开展

贺彩凤

小学阶段是教育的基础阶段，对培养学生的学习兴趣、学习习惯以及思维养成都具有重要的影响。在当下的小学语文教学过程当中，教师则更加注重培养学生的语言综合能力及其运用。因此，将阅读与写作的教学环节结合起来，提升学生的整体构思能力，就成为当下语文课堂中的重要途径，它有助于学生提高语言理解能力和口语表达能力，实现语文课堂的培养目标。本文就如何开展阅读写作的一体化教学进行探讨。

一、探讨文章技巧，组织作文仿写

在对小学阶段的学生进行阅读教学的过程当中，教师首先要做的事情就是让学生掌握一定的汉字量，并掌握阅读技巧，帮助学生在阅读文章的过程当中更好地体会文章的写作方法。因此，教师首先要做的事情就是让学生认识一定量的汉字，形成一个良好的阅读基础，在这个前提下，才可以进行接下来的学习。在汉字掌握方面，教师可以在课堂中对学生所学过的汉字进行复习，课前邀请几位学生进行汉字的听写，巩固学习到的知识。同样在课文讲解过程中，学生难免会有不认识的汉字，这时候就需要教师提前给学生布置学习任务，引导学生课下进行文章的自主预习，将文中不认识的汉字进行标注和查阅，这样在教师讲解课文时，也会加深学生的理解力，在领读课文过程中也会，更有效率。

比如，在学习《少年闰土》这篇文章时，这是一篇描写人的文章，在指导学生预习的过程中，教师就可以先给学生几个预习的方向，让学生明确本节课的学习重点。……