诺宝机器人教学方法分析

杨乐

摘 要：在信息技术这门课程中，诺宝智能机器人是一个非常重要的组成部分。要想让学生快速、高效地接受诺宝智能机器人这部分内容，教师必须要在传统教学方法的基础上进行创新，如运用项目任务驱动法，又或者运用小组合作学习法等，通过多种多样的教学方法，旨在激发学生的创新意识，提高学生的创新能力和动手操作能力，使得每位学生都能积极参与到学习中，主动探索新的知识，学习到更多的技能。

关键词：诺宝机器人;教学方法;探析

从软件控制这一方面来分析，诺宝智能机器人系统开始向着图形化、模块化的方向发展。从机械结构这一方面来分析，诺宝智能机器人机构日趋透明化。本文结合诺宝智能机器人的发展趋势，探索新的教学方法，以此来让学生轻松、快乐地学习本节课的知识。

一、巧用任务驱动教学法，培养学生的创新能力

所谓任务驱动教学法是指在教学过程中，以问题为主线，引导学生敢于发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、最终总结出结论。任务驱动教学法的运用，便于每位初中生灵活地运用所学的知识，并将知识系统化，这样一来，凸显了每位学生的学习能力，也更加符合素质教育的要求。然而，在诺宝机器人教学中，教师该如何运用任务驱动教学法呢？首先，结合本节课的教学内容，明确本节课的教学任务;其次，结合项目教学的特点，细化项目任务，便于学生快速完成任务。

以《初识诺宝机器人》这一教学内容为例，教师利用任务驱动教学法，即明确本节课的学习任务：认识诺宝RC软件的界面组成部分;掌握下载程序;会编写简单的程序。……