浅谈信息技术和道德与法治整合的策略

孔结楠

摘 要：道德与法治知识具有较强教育性和体验性，传统的教学方式难以带给学生深刻的情感和思想体验，将信息技术课程和小学道德与法治有效地结合在一起，正好能弥补小学道德与法治课中教学手段单一、内容枯燥的不足。所以，让信息技术跟小学道德与法治有效整合，提高课堂实效非常有必要。

关键词：道德与法治;信息技术;整合

随着信息技术的发展和电脑、班班通及远程教育工程在我们学校的普及、电子书包的使用，信息技术与学科教学的整合就显得尤为重要。有效运用信息技术，有利于激发学生学习兴趣，指导学生进行网络学习，有利于学生直观感受事物，分享网络学习资源，培养学生合作、探究、操作能力和创造意识，促进学生个性发展。学科教学与信息技术的整合是课程改革的一个方向，我们努力把信息技术有机融合在道德与法治教学中，下面谈谈我们的几点做法：

一、结合道德与法治的学科特点进行有机整合

小学道德与法治是在学生已有的生活知识基础上，着眼于他们的实际生活，从学生实际生活出发。这就要求教师在讲课的过程中把书本的理论知识和学生的生活实际相融合，要立足于学生已有的生活阅历，激发他们的学习兴趣。

照课本原有的文字去照本宣科，说教式的教学模式，打消了学生学习道德与法治的兴趣和热情。将信息技术课程和小学道德与法治课程有效地结合在一起，正好能弥补小学道德与法治课中教学手段单一、内容枯燥的不足。……