班级管理有效性初探

陈瑞霞 银守琴

摘 要：班级是提高学生综合素质和实现学生全面发展的重要舞台，作为一名班主任，感慨颇多，特结合多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特从以下三点进行深入剖析和广泛性探索，权做引玉之砖，以期为班级管理有效性进献微薄之力。

关键词：班级管理;理念;方法;合作;班主任

班级是学生识字和学习的主要舞台，学生扮演的是演员角色，而班主任扮演的是导演角色。演员演技的高低和导演的能力紧密相连。而班主任作为班级各项活动的引导者、组织者和管理者，对于班级管理起着潜移默化的作用。班级管理是一个仁者见仁智者见智的过程，每位班主任都有自身的一套管理方法。为此，作者特从教育理念、教学策略和合作意识三大方面着重讲解。

一、班级管理遵循的教学理念

现代教育强调全面提高学生综合素养，赋予班级管理全新的教学理念。班级管理与识字、写字、阅读、口语交际等方面是密不可分的。在班级管理中，班主任要彻底摆脱传统教学模式的束缚，秉承先进教育理念，为班级管理注入无限生机和活力。

二、使用新颖、有效的管理方法

1.歌诀管理法

班级管理之路并非一马平川，如果班主任只是扮演管理者角色，效果往往难尽人意，而歌诀在班级管理中发挥着不容小觑的作用。儿歌由于其朗朗上口、通俗易懂的特点而受到了广大师生的追捧。在班主任工作中，要充分挖掘歌诀巨大优势，把大量的儿歌有意识、有步骤地引入班级，为班级管理的有效性奠定坚实基础。……