指导小学低段学生规范书写的有效策略

马妮

摘 要：《小学语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”由此可见，一手漂亮的字对一个人显得至关重要。一年级写字教学是一个人写字的起始，有好的开始，才会有好的结果。

关键词：写字;兴趣;习惯

为了让学生在一年级打下良好的写字基础，在多年的教学实践中，我摸索出指导孩子们写好字的有效方法。

一、激发兴趣，引导学生喜欢写字

1.故事激发兴趣

（1）古人习字学书的故事。王羲之每天“临池学书”、清水池变“墨池”的故事;岳飞在沙上练字的故事，使他们学到了自强不息……古人勤学苦练的故事，激发了学生练字的兴趣。

（2）能激发热爱汉字情感的故事。在写字教学中，要不失时机地把国际友人对中国书法的赞美，把知名人士对中国书法的论述讲给孩子们听，激发孩子们的民族自豪感，从而培养孩子对汉字的热爱之情。

2.榜样激发兴趣

（1）以教师为榜样

学高为师，身正为范，教师先要练一手好字，然后，用这一手字潜移默化地影响、引导学生。每一次板书、每一次批语，都要工工整整地书写。

（2）以班里写字好的学生为榜样

在班里经常表扬书写好的学生，并评选他们为班里的小书法家，激发其他学生想把字写好的欲望，从而以班里写字好的学生为榜样好好练字。在榜样的激励下，许多同学的字越练越好了。

二、端正坐姿，养成良好写字习惯

由于一年级学生年龄小，自控能力不好，注意力很难集中，所以，我引导学生每次写字时要做到：