如何实现小学科学教学的高效性

傅龙

摘 要：小学科学课程是培养学生科学素养的启蒙课程，必须采取有效的教学策略，让学生感受科学学习的魅力。实现小学科学高效课堂教学，能够促进学生探究能力的发展，提高学生的科学素养。如何实现小学科学教学的高效化呢？阐述了趣味性课堂教学、走出课堂学科学、走进实验室学科学三种方式，促进小学科学高效课堂的形成。

关键词：小学科学;高效性;趣味性

构建高效的科学课堂需要遵循一定的思路，打破传统僵化的课堂教学模式，以学生的自主探究为核心，让学生真正理解科学原理，提升小学科学教学的高效性。

一、趣味性课堂教学

趣味性课堂教学是以兴趣作为科学教学的手段，遵循小学生的年龄特点和身心发展规律，结合教材内容设计具有趣味性的教学环节和实验，激发学生的好奇心和探索积极性，带领学生进入神奇、奥妙的科学世界，充分发挥学生学习的主体作用，让学生在兴趣的引导下积极探索，既高效掌握了科学知识，又增强了对科学知识的理解运用能力，进而推动小学科学的高效教学。如在执教“有趣的浮沉现象”一节中，通过游戏导入法设计悬念，将黄球和白球共同放入杯子中，不能倒出也不能用手拿，想一想通过什么简易方法能够取出杯内的球？学生提出倒水的方法，只见水满后黄球浮起来，白球仍然在水底，此时提出科学问题便不需要教师的开场白了，学生自然而然会问这是怎样的实验现象呢，为什么有的物体在水中浮，有的却会沉呢？……