小学语文教学中如何促进学生的自主学习

但雪容

摘 要：新的义务教育语文课程标准强调：义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文件素养，促进自身精神成长。如此性质的强调，将教促我们通过学生自主学习的实践，真正体现并落实学习语言文字运用的综合性和实践性。

关键词：自主学习；主动性；创造性

基础教育课程改革，实施新的课程标准以来，应当说我们的小学语文教学出现了勃勃生机，小学生在初步学会運用语文文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长上得到了一定的发展，但由于诸多因素，我们的小学语文教学在一定的层面上海存在着搭花絮不务实的现象，尤其在我们的课堂教学中促进学生自主学习的力度不大，笔者多年从事小学语文高年级的教学工作，在小学语文教学中促进学生自主学习的实践方面做了一番尝试，取得了一定的效果，主要成功的做法有以下几点。

一、想方设法让学生产生自主学习的欲望

小学生具有小学生的心理特点，他们十分好奇主动，尤其是见到新鲜事物，这给我们小学生的语文自主学习的实践带来了有利条件，但由于小学生的认知水平乃至于生活经验等方面的缺陷，往往他们又是十分的嗷嗷待哺。懒于自主语文的实践，这就需要我们在平时的语文教学的实践中以想方设法激发学生自主……