高中化学趣味化学实验教学探究

摘要：趣味化学实验在高中化学教学中的开展，对于激发学生的化学学习兴趣、提高学生综合实践能力具有积极的意义。高中化学教师应当遵循主体性、趣味性和开放性的原则，积极开展趣味实验，提高高中化学教学效果。

关键词：高中化学;趣味化;实验教学

趣味化实验是高中化学实验教学类型之一，趣味化实验具有特别强的趣味性、现象鲜明、操作简单等特点。在新课程改革的背景下，学生全面发展是非常重要的教育目标。与传统教育相比，当前教育抛弃了以“知识”为课程首要目标的教学模式，非常重视学生的能力成长，注重学生实践操作能力的培养，引导学生将所学的知识应用起来。因此，高中化学教师在化学课堂上，应当将化学理论知识与化学实验结合起来，坚持以实践为核心，在实践中培养学生的化学思维，学生合作完成实验，以此实现学生动手能力的目标。趣味化学实验可以激发学生的思维，吸引学生的注意力，让学生体验到化学学习的乐趣，促进学生各方面素质均衡发展。

一、 趣味实验教学，激发学习思维

趣味化实验可以灵活地应用在课堂教学的各个阶段，既可以将趣味化实验作为课堂导入，也可以将它作为课堂活动。利用趣味化实验作为课堂导入，不仅可以通过趣味化教学实验吸引学生注意力，也可以通过趣味化教学实验导入课堂新知识，学生可以在实验中体悟知识的魅力，燃起探索的欲望。因此，高中化学教师要根据教学所需，有意识地创造趣味实验，通过趣味实验的导入，来引导学生进入课堂教学。……