浅谈初中部编版教材古诗词的教学策略

刘焕群

摘 要：在国内，从2018年起，全国统一使用"部编版"语文教材。新教材内容体现社会主义核心价值观，许多古诗词被选入不同学段的新版课本内。古诗词是我们中华民族为之骄傲的文化瑰宝，是教学语文教学中的重要组成部分。笔者在分析初中古诗词教学现状的基础上，结合教学实践、相关课题的开展、课例的观摩，探讨行之有效的古诗词教学策略。

关键词：部编版教材;古诗词教学;现状;策略

"部编版"教材是由教育部直接组织编写的教材。"部编版"的课文选篇的特点之一是强调经典性，传统文化的篇目增加了，古诗文的内容比以前教材大幅度增加了。笔者通过对初中部编版古诗词教学的策略研究，激发学生学习古诗词兴趣，提高古诗词教学的有效性，提高学生的人文素养和语文素养。

一、初中语文古诗词教学现状及其不足

笔者通过现场听课和各种途径了解到，现在很多教师的古诗词教学仍然是采用几十年延续下来的模式，即"解词--串讲--翻译"的模式，这种单调、孤立的教学模式已经不再适应现在教育发展的趋势了。

（一）重背诵，轻诵读

语文考试没有口语，以前的中考多数也只是考查名句默写。这导致了很多老师只是注重学生背诵，而忽视了学生的诵读体味。据统计，很多老师在课堂上让学生诵读的时间可能不到五分钟，多数时间放在分析讲解诗词内容中心。其实，诵读才是学习古诗词的根本策略之一，正所谓"书读百遍其义自见"。……