护理硕士专业学位研究生岗位核心胜任力指标体系的构建

鲁俊华， 郎玉玲， 李丽华， 黄双丽

护理硕士专业学位研究生(master of nursing specialist，MNS)的人才培养进一步拓宽了我国护理硕士教育领域，为培养高层次、应用型、专科型护理人才提供了平台。MNS作为我国护理专业化进程中的生力军，是临床高级护理实践活动的承担者，将为提高临床护理水平发挥重要作用，其培养质量直接影响着临床护理学科的发展[1]。国内MNS人才的培养起步较晚，虽有研究学者对MNS的核心能力[2]、实践能力[3]、科研能力[4]等进行了研究，但MNS专业定位侧重于毕业后能胜任高级护理实践的岗位能力培养，而科学的岗位核心胜任力指标体系尚未形成。MNS岗位核心胜任力指标体系的构建是实现高层次专科型护理人才人岗匹配、人尽其才和才尽其用的有效途径，确保MNS教育与卫生行业准入标准的无缝结合。本研究旨在构建MNS岗位核心胜任力指标体系，为形成科学、规范、可操做性的培养方案提供参考依据，对进一步优化MNS课程体系结构，改革教学方法与手段，健全人才评价体系具有重要指导意义。

1 资料与方法

成立课题研究小组，共7名成员。研究小组通过问卷调查和深度访谈法，以工作分析理论、胜任力理论为指导，以MNS岗位胜任特征为核心，采用360度全方位行为评估法、问卷调查和深度访谈法，初步编制MNS岗位核心胜任力指标体系框架。采用德尔菲专家咨询法进行两轮咨询，并请护理专家对指标进行权重赋值。咨询、反馈及修改后，专家意见趋于一致，从而构建MNS岗位核心胜任力指标体系。……