论小提琴演奏情感表达的问题研究

2019-08-21 12:00田宁一
戏剧之家 2019年24期
关键词:演奏小提琴情感

田宁一

【摘 要】小提琴是最具有歌唱代表性的乐器之一,有着“抒情女高音”之称。演奏的抒情问题是最为基本也是最为重要的。在学习小提琴的过程中重中之重要解决的就是拥有基本的情感表达能力,但往往是扎实基础打牢后才拥有日后演奏中对乐曲情感从容的控制。

【关键词】小提琴;演奏;情感

中图分类号:J622 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2019)24-0059-01

小提琴自从17世纪之后成了西方最普遍也是最常用的演奏乐器,在我国与众多西方国家,钢琴、萨克斯、小号等统称为“西洋乐器”。小提琴的起源地虽然是西方欧洲国家,但我国在清政府统治时期就已经引进了小提琴。当时的“洋人”通过经济及文化传播的形式将小提琴带入中国,经过漫长的岁月,大众对小提琴的审美有了越来越高的品位,这就需要我们演奏者不断提高文化修养,增强小提琴演奏情感表达能力。

一、情感展现方面所体现出的两种特质

首先是在感染层面的特质,这是演奏者用自己的演奏技巧将自身对乐曲的理解进行诠释,对于聆听者而言通过收听每一个带有情感的音符去感受并欣赏这精神食粮的过程,便体现了这一特质的特征,通过感情基调将每一个个体融入音乐之中。

其次,是在音乐内容的表达上也就是变现形式的特质,这里面分为音乐作品的形式及其要表达的内容。音乐作品的表达形式是演奏者通过演奏小提琴这重技法的设定,经过规范的演技手法展现在观众的面前。另一种是通过作品的表达内容来将音乐直接展现给观众,重点突出的是曲作者的技巧。

二、如何更好地让小提琴在演奏时表达情感

首先要准确地把握作品情感,这种情感多来自曲作家的个人经历或对当时社会发展现状的倾诉。在同一时期不同的作曲家可以创作出不同题材风格的作品,这就需要我们增加阅历的积累,用丰富的知识或生活阅历充实自己的情感。在我们接触一首新作品时,要从音乐的背景着手,将每一个感情符号进行推敲,对作品的创作风格以及创作经历通过知识的学习进行分析后通过自身的技能表达出来。每个演奏者在平时不应只把精力放在琴房中,一味地机械式演奏不是艺术所表达的样子。想把自己演奏的曲子演奏出灵魂,就要自己心中先有这个灵魂,设身处地的感受过后才能将这种感情交给听者。

其次就要根据小提琴的结构特点,进行揉弦技巧的练习了。手臂揉弦、手腕揉弦和手指揉弦三种都是揉弦的基本方式。这几种揉弦技巧要求手指要放松、灵活 ,第一指关节不能僵硬 。但他们的音色和技术特点也有具体的不同。手指揉弦要求应用在高把位上的技巧,通过左臂给整个手臂的揉弦提供动力,进而带动揉弦手指关节进行快速揉弦,产生揉弦的效果。手指揉弦主要用于手臂揉弦和手腕揉弦不能适应的快节奏中。手腕揉弦产生的效果柔和优美,多用在叙事性音乐中。手指在运用腕部力量进行有节奏的舒缓动作。最后手臂的揉弦主要用于激昂强烈的情绪,主要是运用肘部关节的伸曲,让肩关节随着肘关节的带动下微微移动。在揉弦时首先要把琴弦放稳,保持住小提琴的稳定状态,不能使小提琴在身上上下乱动,将左肢和琴身都稳定在一个点上。然后揉弦演奏中揉弦指要固定,揉弦指如果发生松动,将直接影响音准,改变声音的走向,所以要首先把位置稳定。最后手握中轴,在揉弦的过程中要随时对手腕及按指进行调整,使他们在与中轴接触时保持垂直。中指、食指、小指及无名指距离手腕和肘部都有一定的距离,必须把不同揉弦法的特点结合起来对手腕和按指进行调节,这样才能将揉弦进行的轻松。在揉弦的学习过程中要及时纠正错误的方法,小臂内转幅度较大、指与腕无摆动,小臂抖动急剧、手型不规范都是在学习中容易出现的常见错误,为了能让情感表达得清楚要进行及时地修正。小提琴演奏中揉弦是表达乐曲思想感情方面不可替代的直接手段,练好揉弦的同时对小提琴弓法加以严格把握,能更好地让小提琴在演奏时表达情感。

最后也就是合理分配规划情感的表达。如何科学恰当地通过控制强弱、快慢,一般是由作者对曲子的理解进行演绎的。比如有很大一部分人认为在曲子高亢激昂時自己的内心也要随着音乐激动,但是这种情感的掌握往往会使身体机能僵硬,肌肉用力过度,所以演奏者想要表达好感情,还需要让自己在控制自身情绪的同时将曲作者的情感和自身情感相结合。

三、总结

综上所述,小提琴演奏时情感的表达除了自身的沉淀与学习之外,还要对演奏技巧加以练习,最后通过将曲作者要表达的情感和自身情感相结合进行二次创作后,完整地展现给观众。

参考文献:

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