提升幼教专业学生钢琴弹唱能力的教学策略初探

王梦宇

【摘要】钢琴弹唱课程是幼教专业学生必修的一门专业课，也是对从事幼儿教育职业的学生来说必不可少的一项技能。本文分析了幼教专业学生钢琴弹唱水平的现状与教学过程中出现的问题，结合教学经验，总结提升幼教专业学生钢琴弹唱能力的几点教学策略。

【关键词】幼教专业;钢琴弹唱;教学策略

【中图分类号】J624.1                          【文献标识码】A

钢琴弹唱课程是一门综合性的课程，学生不仅要学习钢琴弹奏，还要学习视唱以及伴奏编配相关乐理知识。幼教专业学生学习钢琴弹唱的教学目标也有别于高校音乐专业学生。从职业教育教学目标出发，学习内容主要以幼儿歌曲为主。学生通过对幼儿歌曲弹唱的学习，提高自身钢琴弹唱水平，以便达到从事、展开今后幼儿教育音乐教学工作的要求。

一、幼教专业学生钢琴弹唱能力水平现状

（一）大部分学生入学前零基础

由于目前高职专科生源问题，大部分幼教专业学生在入学前没有接触过钢琴弹唱。对钢琴这一乐器比较陌生，也没有任何相关的乐理、视唱音乐基础。钢琴弹奏由于其自身的独特性，对于成年人學习本身就有许多不利的因素，比如手指比较僵硬，不够灵活等。甚至有些学生对音乐不敢兴趣或者缺乏乐感，音准不好等问题。这就给钢琴弹唱教学带来许多问题和困难。另一方面，大多幼教专业学制为三年，但是到了第三年主要安排为实习和就业。也就是说，幼教专业学生在校钢琴弹唱课程学习最多为两年至两年半。……