樱花树下的怀恋

天津一考生

站在樱花树下，我抬头望天，恍惚间，我仿佛看到了她樱花般清香四溢的笑容。

有些花天生高贵，花瓣圆润，花香清雅，花色纯净，玲珑剔透，古往今来令无数人沉醉，它们优雅地出现在公园景点，美在诗画中，芬芳了艺术家的梦。有些花则生于乡野，姿态不美，花色不纯，怒放或凋零，从来无人问津。可是即使在别人看不见的地方，它们依然散发着迷人的香味。

我是在四月见到小林的，那是个美好的季节，可是我们的初见并不美好。小区东门的那片樱花开得很好，洁白无瑕，云朵般纯洁的花瓣偶尔落下，无声无息，落在行人的脸上，带来一阵香风。我正专心赏花，突然听到一个陌生的声音：“那个塑料瓶……能不能给我？”我发现身后站着一个黑瘦的女孩，她扎着低马尾，穿着皱皱的白棉布裙子和一双脏脏的白鞋。我脸上一阵红一阵白，我把刚刚随手丢掉的瓶子捡起来给她，心里暗暗鄙视她：“一副做好事的樣子，还不是要瓶子去卖，真是唯利是图！”这是我和小林的第一次见面，我潜意识里已经把她当作一个唯利是图的乡巴佬儿，并且很快把这件事忘记了，她的黑瘦形象我却记在了脑海里。

开学第一天，我惊奇地发现小林也在我们班里，而且和我是同桌。

小林一般都是默默地在教室坐着，可以看得出她还不适应这里，她也努力想掩饰这种窘迫。课上她积极回答问题，而且每一次都很激动的样子，看得出她鼓起了很大的勇气。无奈她的普通话真的很不标准，经常惹得同学们哄堂大笑，久而久之，她便很少开口了。但是，她还是很努力地想融进我们这个班级，所以她说话越来越慎重，学习越来越认真。我也渐渐不再嘲笑她的土气。

那次语文课，老师发下作业要我们互判，我的前桌拿到我们班一位特殊同学的作业。他很特殊，因为手的动作不协调，作业字迹潦草，甚至不知所云，平时老师只是给他一个总评。前面几位同学拿到他的作业后都露出嫌弃的神色，谁都不想判那份作业。正在推诿间，响起了小林细细的声音：“我来判吧。”我看到她拿起作业仔细地判了起来，努力地去认清那些字，细心地修改。教室里安静极了，我的心却久久不能平静，脸上也一阵阵火辣。我一侧身看见窗外不知名的小树上，不知什么时候开了几朵小花，美丽又温柔。

之后我和小林成了好朋友。可是不到一年，她又随父母回老家上学了。

从此，我再也没有见到她，我很想念她，怀念她那如樱花般清香四溢的笑容。

【得分点解析】

主题鲜明。本文选取小林捡垃圾和帮特殊同学判作业这两件事，表达了“我”对她的真诚赞美和“亲切的怀恋”—怀念小林纯净、善良的品质。文章从小处着手，语言精练优美，主题鲜明突出。

抑扬结合。文章采用了先抑后扬的手法，“我”对小林的第一印象很糟糕，将其视为“唯利是图的乡巴佬儿”，这是抑;后来小林帮助特殊同学，让“我”自愧不如，这是扬。文章将小林的形象刻画得立体丰满，将“我”的惭愧、怀念之情表达得淋漓尽致。